자전거 도둑 _ 박완서 

 

◇ '주인 영감'의 심리

• '수남'이 시험을 언제 보는지도 모를 정도로, 

             '수남'의 시험에 관심이 없음.

• 점원이 적어도 세 명은 있어야 감당할 수 있는 일을 

      '수남' 혼자에게 맡기면서 '수남'을 혹사시킴.

-> 

• 겉으로는 수남을 위하는 척하고 있지만, 

 자신의 이기적인 욕심을 채우기

  위해 수남을 이용하고 있음.

 

◇ '주인 영감'에 대한 '수남'의 태도

• 야학에 전학하기를 바라는 자신의 마음을 알아주는 

     '주인 영감' 에 대해서 고마워함.

 

◇ 사고로 알 수 있는 당시 사람들의 태도 

• 아가씨가 크게 다쳤으나 사람들은 모두 치료비를 

   부담해야 하는 아저씨를 동정함.

 

◇ 전개 부분의 분위기

• 기온이 급강하고 바람이 세차게 몰아침.

•판자문이 요란한 소리를 내고 나자빠짐.

• 가게 함석지붕이 펄럭대고,

    전화줄에서는 휘바람 소리가 남.

• 온갖 잡동사나이들이 날아들어

    가게 앞에 쓰레기 무더기를 만듦.

->

• 불길하고 을씨년스러운 분위기를 조성함.

-> 

• 불길할 사건이 발생할 것임을 암시함.

 

◇ 바람에 대한 의식

도시 사람들

• 먼지, 쓰레기를 날리는 횡액으로 인식함.

-> 바람을 부정적으로 바라봄.

<=> 

수남이 

• 봄바람은 날을 화창하고 아늑하게 만들어 줌.

-> 바람을 긍정적으로 바라봄.

 

◇ 수남의 장사꾼 같은 면모

• 물건 대금을 받아내기 위해

  ' 은행 막을 돈' 이라는 거짓말을 한.

• 상회 주인 앞에서 안 나오는 웃음을 지으며 비위를 맞춤.

-> 

• 순수하던 시골 소년인 수남 역시 물질적 가치를

          중요시하는 도시 생활에 물듦.

 

◇ '바람'의 역할

• 을씨년스러운 분위기를 조성하여 불길한

사건이 발생한 사건이 발생할 것을 암시함.

• 사건을 발생시키는 원인이 됨.

-> 바람에 쓰러진 '수남'의 자전거가 '신사'의 

자동차에 흠집을 내면서, '수남'과 '신사'가 갈등하게 됨.

• '수남'과 도시 사람들의 '바람'에 대한 인식 차이를 

드러냄으로써 정신적 가치를 멀리하는 도시 사람들의 

물질적 • 금전적 태도를 간접적으로 비판함.

 

◇ '주인 어른' 에 대한 '수남' 의 생각 변화

자전거 사건 이전

• 자신의 마음을 알아주는 ' 주인 영감' 에게 고마워함.

• 따뜻함과 육친애를 느낌.

<=>

자전거 사건 이후

• 자전거를 고치는 '주인 영감' 의 모습이

    '도둑놈 두목' 같아 보여 저이 떨어짐.

• 자신을 칭찬하는 '주인 영감' 의 손길이 싫어짐.

-> ' 주인 영감' 이 도덕적 양심보다는 금전적 가치를 

       중시하는 사람임을 깨닫고 '주인 영감'에

         대한 혐오감을 느낌.

 

◇ '아버지'와 '주인 영감' 의 차이점

아버지

• 아들들에게 도덕적인 삶을 살 것을 당부함.

<=>

주인 영감

• 돈을 잃지 않는 것을 최우선 가치로 삼음.

 

◇ '누런 똥빛' 의 의미

• '수남'이 자전거를 들고 도망쳐

   온 일을 칭찬하던 '주인 영감' 의 얼굴빛

• 돈과 물건을 훔쳐서 오랜만에 집에 들어온 날

           밤의 '수길'의 얼굴빛

-> 

• 비양심성, 부도덕성을 상징함.

 

 

# 소설의 구성 단계 

발단: 시골에서 올라와 전기용품 도매상 점원으로 일하는

         '수남' 은 '주인 영감' 의 보살핌에 육친애를 느낌.

전개: 바람이 심하게 불던 날 배달을 간

           '수남'은 'xx상회 주인'에게서

           악착같이 돈을 받아냄.

위기: '신사' 의 차에 흠집을 내어

        '신사' 에게 자전거를 빼앗기게 되자 

         '수남'이 자전거를 들고 도망침. 

절정: '수남'은 자전거를 들고 도망쳤던

      자신의 행동을 되돌아보며 고민에 빠짐

결말: '수남' 은 자신을 도덕적으로 견제해 줄 

       '아버지' 가 있는 고향으로 돌아가시고 결심함.

 

제재 정리

갈래: 단편 소설, 성장 소설

성격: 교훈적, 비판적

배경: 

- 시간: 1970년대

-공간: 청계천 세운상가

구성: 역순행적 구성

시점: 전지적 작가 시점

주제: 물질적 이익만을 추구하는

   현대인의 부도덕성에 대한 비판

특성: 

[1] 순진한 소년의 시각으로 물질적 이익만

     추구하는 어른들의 부도덕성을 드러냄.

[2] 전지적 작가 시점으로 인물의

       심리를 구체적으로 드러냄.

 

느낀점: 새로운 소설을 읽어볼 수 있어서 좋았습니다.

강의를 듣기 전에는 국어에 흥미가 없었고, 

관심이 없었는데 우쌤의 강의를

듣고 나서 흥미와 관심이 생겼습니다.

많은 문제들을 풀어보며

이 소설에 대해 파악할 수 있었습니다.

우쌤이 보내는 DM도 정말 재밌었습니다.

선생님 덕분에 글을 읽고 이해하는 방법과 

화자가 말하고 싶은 것이 무엇인지 

자세히 알게되었습니다.

그리고 수행 평가도 잘 볼 수 있었습니다.

소설의 구성단계를 보며 정리해 보았습니다.

서술형이 어려웠는데 이제는 서술형이 어렵지

않고 문제를 이해하고 풀 수 있게 되었습니다.

2학년때에도 우쌤의 강의를 듣고 싶습니다.

우쌤의 강의가 너무 이해가 잘 되었고

공부에 도움이 되고, 흥미가 생기도록

강의를 해주셔서 2학년 때에도 

우쌤의 강의를 듣고 싶습니다.

지금 까지 국어를 재밌게

가르쳐주셔서 감사합니다.

마지막 강의도 아주 잘 들었습니다.

좋은 강의 고맙습니다.

😻😁😆😊😚☺️🥰😍

 

 

 

 

 

 

 

 

 

완득이 _ 김려령 원작, 김명환 각색[1]

 

7. 마주치지 않을게요

• 완득이를 보고 싶어 하면서도 쉽게 

   다가가지 못하고 조심스러워 함.

 

8. 엄마 향기

•완득: 어머니를 처음 마주한 뒤 마름이 흔들림.

•어머니: 완득이의 옆에 있어주지 못한 것을 미안해함.

 

15. 왜

• 세상을 향한 분노와 세상에 맞설 의지를 표현함.

 

19. 괜찮아

• 완득: 세상에 당당하게 맞서고자 하는 의지를

          다지고 주변 사람들의 소중함을 느낌.

• 전체: 완득이를 위로하고 응원함.

 

20. 햇살1그램

• 완득: 당당함과 자유로움을 느낌.

•전체: 완득이의 꿈을 응원함.

 

 

#구성 단계

발단: 아버지, 민구 삼촌과 함께 사는 완득이는 

담임선생님으로부터 어머니의 소식을 듣게 됨.

전개: 어머니를 만나지만 쉽게 마음을 열지 못함.

절정: 완득이는 같은 반 친구 윤하와 가까워지게 되고,

담임선생님의 권유로 킥복싱을 시작하게 됨.

하강: 완득이는 자신을 찾아온 어머니에게 

분홍색 구두를 선물하며 점차 마음을 열어감.

대단원: 완득이는 자신의 첫 킥복싱 경기에서 

패배하지만, 그 과정에서 자신을 응원하는 

사람들에 대한 고마움을 느끼게 됨.

 

# 배경

시간적 배경: 2000년대

공간적 배경: 서울 달동네

사회문화적 배경: 이주 여성,다문화 가정이 증가하는 

현대 사회에서 가난한 삶을 살거나, 편견이 담긴

시선을 느끼며 살아가는 사회문화적 모습이 드러남.

 

◇ 운동화, 흰 봉투의 의미 

운동화: 완득이에게 좋은 것을 주고 싶은 

            어머니의 애정이 드러남.

흰 봉투(편지): 완득이에게 말로 전하지 못한 

                    어머니의  미안함과 그리움이 담김.

 

◇ 운동화, 흰 봉투의 의미

어머니: 완득이가 하고 싶은 것을

할 수 있도록 허락해 주기를 바람.

아버지: 완득이가 킥복싱을 그만두기를 바람.

 

◇ 완득이의 행동에 담긴 의미

행동: 도내 챔피언과 힘든 경기를 

펼치지만 끝까지 포기하지 않음.

의미: 완득이가 세상과 당당하게

맞서며 성장하게 됨.

 

제재 정리

갈래: 뮤지컬 대본

성격: 사회적, 교훈적

주제: 자신의 꿈과 사랑을 찾아

       성장하는 완득이의 모습

특성: 

-다문화 사회의 현실적 문제를 반영함.

- 가난,장애 등 어두운 현실을 10대 주인공의

        솔직한 모습을 통해 밝게 묘사함.

 

 

느낀점: 서술형을 풀어보며 소설의 전체의

느낌을 알 수 있었습니다. 핵심 태그를 통해 

구성 단계를 알 수 있었습니다. 

노래에 드러나는 인물들의 심리를 자세히

알 수 있게 되었습니다. 가게 주인의 말에 나타난 

사회적 상황을 알 수 있게되었고

운동화, 흰 봉투의 의미들을 자세히 

알 수 있게 되었습니다.

복습노트에 정리도 해보며 한번더

복습해 보았습니다.

좋은 강의 고맙습니다.😁😆😊🥰

 

 

보리 방구 조수택 _ 유은실

 

발단: 반 아이들이 모두 꺼리는 보리 방구 조수택과

짝이 된 '나(구윤희)'

전개: 밥을 먹으며 '나'가 수택이에게 깍두기를 

주자 수택이는 '나' 에게 신문을 줌.

위기: '나' 와 수택이가 사귄다는 소문이 

나서 아이들이 놀림.

절정: '나' 는 수택이가 준 신문을 난로에 

넣어 태워 버리고 수택이는 이사를 감.

결말: 어른이 된 '나' 는 수택이가 

상처를 잊고 잘 지내기를 바람.

 

제재 정리

갈래: 현대 소설, 단편 소설, 성장 소설

성격: 회상적,교훈적

시점: 1인칭 주인공 시점

주제: 어린 시절 친구에게 상처를 준 것에 대한 미안함.

특성: 

- 1인칭 주인공 시점으로, 어른이 된 '나' 가

어린 시절의 이야기를 들려 주는 형식임.

- 인물의 심리와 행동에 관한 묘사가 두드러짐.

 

느낀점: 학교에서 배우지 않았는데 

강의에서 새로운 소설을 읽고

공부할 수 있는 기회가 생겨서 

예습을 할 수 있어서 좋았습니다.

많은 문제들을 풀며 이 소설의 

핵심 포인트를 알 수 있었습니다.

국어를 못했는데 선생님의 강의를 듣고 

국어에 흥미가 생겨서 국어를 열심히

하다 보니깐 국어를 잘 하게 되었습니다.

'작가가 말하고 싶어하는 말' 을 찾는 것을 

잘 못했는데 이번 강의를 듣고 작가가 말하고

싶은 핵심이 무엇인지 알게되었습니다.

다른 친구 한테도 이 소설을 추천해 

주고 싶습니다.

좋은 강의 감사합니다.😁😊😆

 

 

 

 

 

 

 

오늘은 전체 수강 후기입니다 ٩˙ヘ˙و

 

저는 동해바다, 소나기, 자전거 도둑이

개인적으로 좋았습니다.

 

동해바다는 시험범위에 들어갔기 때문에

벼락 치기 느낌으로 강의를 보아

복습할 수 있어서 좋았습니다.

- 선생님이 강의로 정리를 잘 해주셨어용 :)

 

소나기는 초등학교 때 영상으로 짧게 접했었는데,

글로 교재에 소설 장면?을 옮겨주셔서

소나기 내용이 이렇게 길었었나?

라고 생각하게 된 강의 였습니다. ㅋㅋ

- 교재 내용 중간중간 설명해주는 게 있어서

   이해하기 좋습니당 :)

 

자전거 도둑은 작품 핵심태그 분석하기 부분이 좋았습니다.

내용이 정리가 잘 되어 있어서 복습노트 쓰기도 좋고

이해하기 쉽게 자료로 정리되어 마지막까지

강의를 잘 들을 수 있었습니다.

- 표를 보고 내용 정리하여 복습 노트 쓰기 :)

 

지금까지 모든 강의들을 들어보았습니다.

1학기와 2학기를 통틀어 좋은 강의들 감사하고

2학년이 되어도 강의를 듣고 싶습니다 ෆ

 

오늘도 좋은 강의들 감사합니다 :)

 

 

 

소나기_ 황순원(1),(2) 에 대한 후기를 남기겠습니다. 

소설의 구성 단계 들을 알아볼 수 있어서 좋았습니다. 

만점으로 가는 어휘쌓기 에서 모르는

단어를 알 수 있어서 편리했습니다.

"조약돌"에 담긴 소년과 소녀의

마음을 알 수 있었습니다.

소설 이해하기가 있어서 소설이 무슨

내용인지 더 잘 이해할 수 있었습니다.

'비단조개'와 '허수아비'의 기능을 자세히

알아볼 수 있어서 너무 좋았습니다.

소년과 소녀의 관계가 가까워지는

과정을 잘 알아볼 수 있었습니다.

'소나기'의 기능들을 알 수 있었답니다.

'대추'와 '호두'의 기능을 알아보며

소설을 이해할 수 있었습니다.

결말을 서술한 방식이 감동적이고, 인상깊었습니다.

 

소나기

 

#구성 단계

발단: 소년과 소녀가 개울가에서 만남.

전개: 소년과 소녀가 산에 놀러 갔다가 친해짐.

위기: 소년과 소녀가 함께 소나기를 피한 후 더욱 가까워짐.

절정: 소녀가 이사 간다는 소식을 들은

소년은 아쉬움과 허전함을 느낌.

결말: 소년은 부모님을 통해 소녀가

죽음을 맞이했다는 소식을 듣게 됨.

 

# 인물의 성격

소년

특성: 소극적이고 순박함.

드러나는 부분:소녀가 비킬 때까지 개울둑에서 기다리고,

다음날 소녀와 마주치지 않기 위해 늦게 개울가에 나옴.

소녀

특성: 적극적이고 당돌함.

 

제재 정리

갈래: 현대 소설,단편 소설, 순수 소설

성격: 향토적, 서정적, 비극적

시점: 3인칭 관찰자 시점

(3인칭 전지적 작가 시점이 드러난 부분도 있음.)

주제: 소년과 소녀의 순수한 사랑

특성: 

- 작품의 배경이 되는 농촌의 모습을 감각적으로 묘사함.

- 시간의 흐름에 따라 내용이 전개되는 순행적 구성을 취함.

- 인물의 심리를 다양한 상징물을 통해 간접적으로 드러냄.

- 여운을 남기는 결말로 끝이 남.

 

흥미가 생기는 좋은 강의 감사합니다.

 

 

 

 

오늘의 강의는 자전거 도둑입니다.

 

발단

- 시골에서 올라와 전기용품 도매상 점원으로

  일하는 '수남'은 '주인 영감'의 보살핌에 육친애를 느낌

전개

- 바람이 심하게 불던 날 배달을 간 '수남'은 '상회 주인'

  에게서 악착같이 돈을 받아냄

위기

- '신사'의 차에 흠집을 내어 '신사'에게 자전거를

   빼앗기게 되자 '수남'이 자전거를 들고 도망침

절정

- '수남'은 자전거를 들고 도망쳤던 자신의 행동을

   되돌아보며 고민에 빠짐

결말

- '수남'은 자신을 도덕적으로 견제해 줄 '아버지'가

   있는 고향으로 돌아가기로 결심함

 

갈래: 단편 소설, 성장 소설

성격: 교훈적, 비판적

배경:

- 시간. 1970년대

- 공간. 청계천 세운상가

구성: 역순행적 구성

시점: 전지적 작가 시점

주제: 물질적 이익만을 추구하는

        현대인의 부도덕성에 대한 비판

특성:

- 순진한 소년의 시각으로 물질적 이익만

   추구하는 어른들의 부도덕성을 드러냄

- 전지적 작가 시점으로 인물의 심리를

   구체적으로 드러냄

 

이 외에도 작품 팔로우 하기, 작품 핵심태그 분석하기,

실전 문제 챌린지하기가 있으니

참고하여 개념을 확실하게 다지시길 바랍니다 ᐕ

 

오늘도 좋은 강의 감사합니다 :)

오늘의 강의는 완득이 입니다.

 

발단

- 아버지, 민구 삼촌과 함께 사는 완득이는

   담임선생님으로부터 어머니의 소식을 듣게 됨.

전개

- 어머니를 만나지만 쉽게 마음을 열지 못함.

절정

- 완득이는 같은 반 친구 윤하와 가까워지게 되고,

   담임선생님의 권유로 킥복싱을 시작하게 됨

하강

- 완득이는 자신을 찾아 온 어머니에게 분홍색 구두를

   선물하며 점차 마음을 열어감.

대단원

- 완득이는 자신의 첫 킥복싱 경기에서 패배하지만,

   그 과정에서 자신을 응원하는 사람들에 대한 고마움을 느낌.

 

갈래: 뮤지컬 대본

성격: 사회적, 교훈적

주제: 자신의 꿈과 사랑을 찾아 성장하는 완득이의 모습

특성:

- 다문화 사회의 현실적 문제를 반영함.

- 가난, 장애 등 어두운 현실을 10대 주인공의

   솔직한 모습을 통해 밝게 묘사함.

 

이 외에도 작품 팔로우 하기, 작품 핵심태그 분석하기,

실전 문제 챌린지하기가 있으니 참고하여

개념을 확실하게 다지시길 바랍니다 ᐕ

 

오늘도 좋은 강의 감사합니다 :)

오늘의 강의는 보리 방구 조수택 입니다.

 

발단

- 반 아이들이 모두 꺼리는

  보리 방구 조수택과 짝이 된 '나' (구윤희)

전개

- 밥을 먹으며 '나'가 수택이에게 깍두기를 주자

  수택이는 '나'에게 신문을 줌

위기

- '나'와 수택이가 사귄다는 소문이 나, 아이들이 놀림

절정

- '나'는 신문을 난로에 넣어 태워 버리고

  수택이는 이사를 감

결말

- 어른이 된 '나'는 수택이가 상처를 잊고 잘 지내길 바람

 

갈래: 현대 소설, 단편 소설, 성장 소설

성격: 회상적, 교훈적

시점: 1인칭 주인공 시점 (구윤희)

주제: 어린 시절 친구에게 상처를 준 것에 대한 미안함

특성:

- 1인칭 주인공 시점으로, 어른이 된 '나'가

   어린 시절의 이야기를 들려주는 형식

- 인물의 심리와 행동에 관한 묘사가 두드러짐

 

이 외에도 작품 팔로우 하기, 작품 핵심태그 분석하기,

실전 문제 챌린지하기가 있으니 참고하여

개념을 확실하게 다지시길 바랍니다 ᐕ

 

오늘도 좋은 강의 감사합니다 :)

오늘의 강의는 소나기 입니다.

 

발단

- 소년과 소녀가 개울가에서 만남

전개

- 소년과 소녀가 산에 놀러 갔다가 친해짐

위기

- 소년과 소녀가 함께 소나기를 피한 후 더욱 가까워짐

절정

- 소녀가 이사 간다는 소식을 들은

  소년은 아쉬움과 허전함을 느낌

결말

- 소년은 부모님을 통해 소녀가 죽음을 맞이했다는

   소식을 듣게 됨

 

갈래: 현대소설, 단편 소설, 순수 소설

성격: 향토적, 서정적, 비극적

시점: 3인칭 관찰자 시점

(3인칭 전지적 작가 시점이 드러난 부분도 있음)

주제: 소년과 소녀의 순수한 사랑

특성:

- 작품의 배경이 되는 농촌의 모습을 감각적으로 묘사함

- 시간의 흐름에 따라 내용이 전개되는 순행적 구성을 취함

- 인물의 심리를 다양한 상징물을 통해 간접적으로 드러냄

- 여운을 남기는 결말로 끝이 남

 

이 외에도 작품 팔로우 하기, 작품 핵심태그 분석하기,

실전 문제 챌린지하기가 있으니 참고하여 개념을 확실하게

다지시길 바랍니다 ᐕ

 

오늘도 좋은 강의 감사합니다 :)

오늘의 강의는 새로운 길 입니다.

 

갈래: 현대시, 자유시, 서정시

성격: 상징적, 의지적

제재: 길

주제: 언제나 새로운 길 (인생)을 가고자 하는 의지

특성:

- 상징적 소재를 사용하여 화자의 의지적 태도를

  효과적으로 표현함

- 3연을 중심으로 시의 앞, 뒤가 의미상 대칭구조를 띰

- 반복과 수미상관 등을 통해 운율을 형성함

 

이 외에도 작품 팔로우하기, 작품 핵심태그 분석하기,

실전 문제 챌린지하기가 있으니 참고하여

개념을 확실하게 다지시길 바랍니다 ᐕ

 

오늘도 좋은 강의 감사합니다 :)