우선 너무 재미있었어요!

재미있어서 계속 보게 되는 것 같아요!! 또 이해도 너무 잘돼요!

그리고 제목처럼 선생님도 명쾌하셔서 넘 좋아욧!!! 선생님 짱!!!

2학기 때 꼭 또 뵐 수 있으면 좋겠어요><

아차차! 선생님이 말하신 그 구O정 공원 잊지않고 한 번 가보겠습니다! 잘하면 만날지도 모르겠죠?

선생님 강의에 댓글 달았을 때 답글을 달아주셔서 정말 감동ㅠㅠ 

그림 실력은 점점 늘어갈거라고 믿을게요ㅎㅎ 이 강의 다 듣고 시험 쳤을 때

좋은 점수를 받을 것 같은 느낌적인 느낌?!(저의 개인적 의견입니다! 주의!!)

적고 싶은 말이 너무 많은 것 같아요ㅠㅠ 어쩌죠? 선생님의 한 문장 응원은 정말

도움이 되는 것 같아요^^ 기운이 나는 것 같다고나 할까욧?? {지금 부터 수다 타임!!!! 기니까 주의!!} 큼큼, 제가 적은 말 중 책에 나오는 말은 "왜냐하면 꿈을 꾸는 일은

행복하고 또 행복하기 때문입니다"라는 말이 나와요! 그리니까 꿈을 꾼다는게 약간 상상 같은 것 아닐까요? 상상을 하면 불가능한 일도 가능하게 만들고,

못할 것 같은 일도 할 수 있게 만들고, 힘들어도 기운을 나게 해주고 무엇보다 즐거운 상상을 하면 진짜 즐거워져서 동기부여가 되니까요!!

그리고 제가 만든 말은 "우리는 인생에서 두렵고 힘들더라도 도전을 해보아야 더 많은 것을 알고 경험하게 된다"에요! 힘들 것 같아서, 어려워 보여서,

무서워서, 아플 것 같아서..... 이런 생각은 우리가 시도를 하지도 않고, 도전을 하지도 않고 포기를 하게 만들어요 하지만 실제로는 힘들지 

않을 수도 있고, 어렵지 않을 수도 있고, 무섭지 않을 수도 있고, 아프지 않을 수도 있잖아요!! 우선 도전을 해보는 것도 좋은 것 같아요! 저도 사실 

이런 경험을 한 적이 있거든요 제가 베트남 나트랑에 갔을 때 빈O더스에 가서 짚라인을 타기 위해 줄을 섰는데 무서워 보여서 타기 싫었었거든요

부모님과 같이 타는데도 무서워서..... 그리고 출발했는데 너무 시원하고 재미있더라고요! 실제로는 무섭지 않았던거죠 높으면 무섭다는 그런 고정관념

같은 것이 있었던 것 같아요^^ 에O랜드에서도 마찬가지였어요 허O케인을 마지막(수학여행임)에 친구 때문에 탔는데 무서워 보였어요 근데 이것도 막상 무섭

지는 않더라고요 그래서 한 번이라도 도전하면 어떨까요?{수다 타임 끝!} 아이고 너무 길어졌네요ㅋㅋ 적는 저도 손이 아플 정도ㅋㅋㅋ

명하쌤!!! 저희 진짜루 2학기 때 만날 수 있는거죠?

못 만나면 속상할 것 같아요ㅠㅠ 꼭 만나요 명하쌤!! 매일 매일 힘내세요!!!!!!!!!:)

to부정사를 쓰는 이유가 동사가 아닌 자리에

동사를 쓰고 싶어서 라는 것을 처음 알았어요.

학원에서도 to부정사를 배우는데 이해하기

힘들었는데 명T쌤의 강의를 들으니 이해가 잘 되었어요!!!

항상 밝게 인사해주셔서 저도 덩달아 기분이 좋아져요 >.<🥰

솔직히 영어가 많이 어렵고 재미도 없어서 짜증이 나았는데 막상 영문법을 배우고 나니 이해하기도 쉽고 흥미도 돌기 시작했었어요. 정말 도움이 많이 됐습니다. 감사합니다^^

1.문장의 성분

=>Well begun is half done.

     시작이 반이다.

    문장의 요소

    주어부 서술부

    I am a genius 

    ~가 ~하다

   영어 문장의 어순

   한국어:주어/목적어/동사 ex)나는 너를 사랑한다

   영어:주어/동사/목적어 ex)I love you

주어(Subject)

=>동작이나 상태의 주체,주인공

    해석:~은/는/이/가

    위치:보통 문장 앞

ex)The teacher buys a smartphone 

     The teacher가 주어

동사(verb)

=>주어의 동작이나 상태

    해석:~하다/~이다

    위치:주어 뒤

ex)Brian is a singing 

       is가 동사

목적어(Object)

=>동작이나 상태의 대상

    해석:~을/를

ex) My girlfriend likes flowers 

       flowers가 목적어

보어(Complement)

=>주어 또는 목적어를 보충

ex)Jane is sick today.

      Jack=sick

수식어(modifier)

=>꾸며주는 말

ex)My friend likes delicious food.

오늘 시작한거에 대해 명T의 명쾌한 영문법의 반을 시작한 느낌이고 평소에 주어부와 서술부의 차이를 확실하게 알지 못했는데 주어부는~가,서술부는~하다로 해석된다는 걸 알게되었다.보어와 수식어가 같은 건 줄 알았는데 사용법이 다르다는 걸 알았다.

2.8품사

=>There's not much to it.

    별로 어렵지 않아.

품사란?

=>단어를 문법적인 기능에 따라 분류한 것(8개)

명사:사람이나 사물의 이름

=>역할:주어,목적어,보어

    위치:동사 앞,뒤,전치사 뒤

대명사:명사를 대신하여 쓰는 말

=>역할:주어,목적어,보어

    ex)I,you,this

동사:주어나 동작이나 상태

=>해석:~다

    추가설명:문장의 핵심,주어에 따라 변형

선생님 말씀대로 품사 별로 어렵지 않았다.명사의 위치를 동사의 앞,뒤는 알았지만 전치사의 뒤인걸 몰랐는데 알게되어서 명사의 위치를 더 정확하게 알게 된 것 같다.그리고 대명사가 주,목,보의 역할을 한다는 것도 알았다

3.8품사

=>Every mountain is climb one step at a 

    time. 모든 산은 한 번에 한 걸음씩 올라갑니다.

형용사:사람이나 사물의 성질이나 상태

=>역할:명사의 수식,보어

    해석:~한/하는

부사:동사,형용사,다른 부사 수식

         (명사빼고 다 수식)

=>해석:~하게

             -ly로 끝나는 경우가 많음

전치사:시간,장소,이유,방법 등

=>위치:명사,대명사 앞

    ex)on,for,until,with

접속사:단어,구,문장을 연결

=>두 단어 이상,주어 동사X

    예시:and,but,or

감탄사:느낌,감정 표현

8품사를 한번에 한걸음씩 올라가니 8품사에 대한 자신감도 올라가고 형용사와 부사의 해석의 차이를 알게되어서 구분하기 쉬워졌다. 그리고 전치사에 시간,장소,이유,방법을 쓴다는 것도 알게되어서 완벽하게 8품사를 정복한 것 같다.

4.인칭대명사

=>You can count on me.

     너는 날 믿어도 돼.

인칭대명사

=>사람또는 사물을 나타내기 위해 대신 사용하는 명사

=>[단수]

     단일한 수,즉 하나를 의미함. ex)I,you,she,he,it

     [복수]

     여러개의 수,즉 둘 이상을 의미함. ex)We,they

=>[1인칭]

     나를 포함한 대상 ex)I,we

     [2인칭]

     너를 포함한 대상 ex)You

     [3인칭]

     나와 너를 제외한 그 외의 인물들ex)he,it,they

선생님을 믿고 인칭대명사를 공부하니 더 쉽게 이해가 되고 인칭구별이 어려웠는데 정의를 아니 더 쉽게 암기가 되었다.오늘 안에 인칭대명사 정리표를 꼭 외울 것이다.

5.be동사

=>It'll be hard, but I'm sure it's doable

    힘들겠지만,할 수 있다고 확신해.

*시제란?

어떠한 사건이나 사실이 언제 일어났는가를 밝혀주는 문법 범주

=>be 동사의 형태와 의미

    단수-1인칭 I am was

              2인칭 you are were

              3인칭 he,it is was

    복수-1인칭 we are were

              2인칭 you are were

              3인칭 they are were

                                             ~이다 ~이었다

=>축약형

     I am - I'm

     You are - You're

     He is - He's

처음에는 be동사가 어려울 것 같았는데 할 수 있다고 확신하는 더 쉽고 재미 있게 느껴졌고 시제의 정의를 알고 시작하니 더 쉽게 다가 왔고 표로 정리해서 봐서 암기하기 쉬운 것 같다.또한 축약형도 간단하게 정리해서 한 눈에 보기 좋았다.

6.일반동사

=>Success doesn't come for free.You have to do whatever it takes to seize your mo

    ment.성공은 공짜로 오지 않아.기회를 잡으려면 

    무엇이든 해야만 해.

일반동사

=>주어의 동작이나 상태를 나타내는 말

    (be 동사를 제외한 전체 동사)

주어가 3인칭 단수일 때 일반동사에 -(e)s를 붙인다

유형1.동사 뒤에 s를 붙인다.

유형2.동사 뒤에 es를 붙인다.

유형3.y를 i로 바꾸고,es를 붙인다.

부정문:주어[do/does]+[not]+동사원형 

ex)do not - don't 

      does not - doesn't 

의문문:Do+주어+동사원형~?

             Does+주어+동사원형~?

주어가 3인칭 단수인 경우 동사를 어떻게 바뀌는지 몰랐는데 유형을 배우고 바뀌는 사례를 보니 더 기억에 잘 남았고 부정문과 의문문도 더 쉽게 가르쳐주셔서 일반동사를 쉽게 이해할 수 있었다.

7.의문사 의문문

=>consistency is the key to success.

     꾸준함은 성공의 열쇠이다

의문사의 종류와 뜻

의문사 뜻

Who 누구/누가

When 언제

Where 어디에/어디서

What 무엇

How+형/부 얼마나

Why 왜

Which+명 어느/어떤

평소에 영어과목을 싫어했는데 꾸준히 영어강의를 들으로 오니 실력 매번 향상되는 것 같고 의문사 표를 통해 더 쉽게 의문사를 외울 수 있을 것 같다.

8.조동사

=>I won't let you down.

    난 널 실망시키지 않을 거야.

조동사

=>동사를 도와 부가적인 의미를 갖게 하는 동사

구분 의미 예시

Can ~할 수 있다 I can go home 

Will ~할 것이다 I will go home

Should ~해야한다 I should go home

Must ~해야한다 I must go home 

May ~일지도 모른다 I may go home

특징

1.조동사 뒤에는 반드시 동사원형이 온다

2.부정형은 뒤에 not을 붙인다

3.의문문을 만들 때는 조동사가 문장의 맢에 온다

*의문사가 있는 경우 의문사가 문장 앞에 온다.

동사에는 일반동사랑 be동사만 있는 줄 알았는데 이번 강의를 통해 조동사를 알게 되었고 조금씩 해석의 차이가 있는 게 신기했다.앞으로도 새로운 문법이 나오면 오늘처럼 열심히 노트에 정리해야겠당!

9.현재시제&과거시제

=>No pain,no gain

    고통없이는 아무것도 얻을 수 없다.

현재시제란?

=>현재의 사실,불변의 진리,습관,현재의 상태를 나 타낼 때

ex)사실:Mina is Jina's little sister. 

      불변의 진리:The earth is round.

      습관:I wake up at 7 every morning.

      현재의 상태:We live in Korea. 

과거시제란?

=>과거의 사실,과거의 행동,상태 등을 나타낼 때 과 거시점을 나타내는 부사구와 자주 사용

ex)역사적 사실:The world War2 ended 

                           in1945. 

      과거의 행동:I went to BTS concert last 

                            Saturday.

현재시제는 단순히 현재만 의미하는 줄 알았는데 무려 4개의 쓰임이 있어서 좋았고 과거시제는 역사적 사실에 쓰인다는 것이 새로웠다.불규칙 동사 시험을 스스로 해봤는데 burn을 틀려서 다음부터 틀리지 않을 것이다.많은 걸 얻기위해 고통도 참을 것이다.

10.미래시제

=>If you focus on what you left behind,you 

     will never see what lies ahead.

     당신이 두고 온 것에 집중한다면,절대 앞에 놓인

     것을 볼 수 없을 것이다.

미래시제

=>앞으로 일어날 일에 대해 말하거나 예측할때 사

    용

해석:~할 예정이다,~할 것이다

ex)will

평서문:주+will+동사원형

부정문:주+won't +동사원형

의문문:will+주+동사원형 

+be going to

Will과 be going to 의 차이점을 알게되어서 앞으로 절대 까먹지 않을 것 같고 예문을 보고 스피킹 하니까 스피킹 실력마저 는것 같다.

12.동명사

=>Where there's a will there's a way.

    뜻이 있는 곳에 길이있다.

동명사란?

=>동사원형+-ing

해석:~하기,~하는 것

문장 속에서 명사처럼 주,목,보 역활을 함.

주어:~하는 것은

=>Cleaning his room is not hard for Mike

    그의 방을 치우는 것은 마이크에게 힘들지 않다

    *주어로 쓰이는 경우 단수 취급 

목적어:~하는 것을

=>I enjoy playing with my cat

     나는 나의 고양이와 노는 것을 즐긴다.

보어:~하는 것이다

=>My dream is becoming a singer

    내 꿈은 가수가 되는 것이다.

동명사가 동.원+-ing인 것은 알고 있었지만 주,목,보 역할을 한다는 걸 알았고 해석이 다르다.

현재분사와 동명사 구별을 더 수월하게 할 수 있게 되었다.

13.to 부정사

=>Nobody has eyer gotten it on their very first try

첫 시도에 성공하는 사람은 아무도 없어.

To부정사

=>to+동사원형,문장속에서 명사,형용사,부사

    처럼 쓰인다

명사적 용법

1)주어:~하는 것은

2)목적어:~하는 것을

3)보어:~하는 것이다

부사적용법

1)목적:하기위해

To 부정사의 종류가 이렇게 많은 줄 몰랐는데 사실 아직도 조금 헷갈리고 복잡하지만 이번강의 설명 덕분에 조금더 To부정사와 친해진 것 같다.그리고 오늘의 응원 한 문장이 더 공감이 되어서 좋았고 당분간은 프로필에 저 글귀를 적어 둬야 겠다^^~~

14.비교급과 최상급

=>Better late than never.

     안 하는 것 보다 늦게라도 하는 것이 낮다.

비교급:두 대상을 비교할 때 사용

~보다 더...하다

ex)David is younger than Robert.

최상급:여러가지 대상 중 가장 뛰어나다는 것을

             나타낼 때 사용

가장...한~

ex)English is the most interesting subject.

*close-closer-closest 

   big-bigger-biggest

   well-better-best

비교급과 최상급으로 바꾸는 게 너무 어렵다.

근데 진심으로 선생님 강의가 너무 재미있어요.

15.there is/are

=>There's nothing to worry about 

    걱정할 필요가 없다.

There is/are:~에 ~(가) 있다

is는 단수 명사

ex)There is a bed in the room.

are은 복수 명사

ex)There are beds in the room.

선생님 강의를 들으니 걱정할 필요는 없겠지용?

이때동안 배운 문법중에 가장 간단하지만 There is/are을 꼭 ~에 있다 라고 해석할 것이다.

16.접속사

=>Look before you leap.

    돌 다리도 두들겨 보고 건너라.

접속사란?

=>단어와 단어,구와 구,문장과 문장을 연결해주는

    말

단어+단어:which color do you like,red or 

                   blue?

구+구:she has nice smile and long hair.

절+절:I'm happy,but she is sad.

That,when,because,before,after

접속사도 어려울줄 알았는데 간단해서 뭔가 접속사는 제일 잘 할 것 같은 느낌?^^이제 강의가 1개 밖에 남지 않아서 아쉽지만 끝까지 열심히 들을 것이다.

17.명령문,감탄문

=>Stay positive and don't give up

    긍정적으로 생각하고 포기하지 마세요.

명령문:상대방에게 ~해라 라고 명령하거나 지시하는 표현

~하지마라의 금지표현은 Don’t +동사원형

ex)Don’t enter the room.

감탄문:정말~하구나 라는 의미로 놀람이나 감탄 표현

WHAT 감탄문

->what+a+형+명+주+동

HOW 감탄문

->how+형/부+주+동

감탄문 외우는게 입에 잘 붙어서 절대 까먹지 않을 것 같다.선생님 말씀처럼 앞으로도 긍정적으로 생각하고 포기하지 않을 게요!

어느새 노트에 하나하나 정리하다 보니 명T의 명쾌한 영문법이 끝났다.사실 영문법에 대한 자신감이 없었는데 이번강의를 계기로 더욱 영문법에 자신감이 생겼고 2학기에도 꼭 열심히 들을게요. 선생님께 오늘의 한마디.Thank you, teacher.^^~~

1강 문장의 성분

처음 영어 인강을 들었는데 선생님의 목소리가 좋아서 인강에 대해 퐁당 빠져 버렸어요! 평소에 문장의 성분을 알고 있다가도 시험을 볼때면 매번 까먹었었어요! 하지만 이제는 까먹을 쯤에 인강을 보며

복습하게 되었습니다! 그리고 선생님의 영어 억양이 좋아서 매번 들을때마다 깜짝 놀라요. 앞으로도 영어 많이 써주세요!

2~3강 8품사

다 사로 끝나는 품사 이지만 저만 외우는게 어려웠나요ㅠㅠ 인강들을때마다 오늘의 응원 한 문장 해주시는데 들을때마다 힘이 납니다! 감사합니다!

4강 인칭대명사

비인칭주어가 조금 어려웠는데 인강 듣고 많이 나아졌어요. 인칭대명사 배웠었는데 인강을 듣고 나서 복습도 되면서 머리속에 깊이 박힌것 같아요 >.< 감사합니다. 가끔 장난섞인 농담을 해주시는데 그때마다 빵터지고 잠도 깨서  좋아요. 앞으로도 많이 해주세요!

5강 be동사 

개념을 잘잡아줘서 헷갈리는 분들은 보시기에 좋았어요!! 오늘의 응원 한 문장 ' it'll be hard, but i'm sure it.s doable. (힘들겠지만, 할 수 있다고 확신해.) ' 이라는 말이 가장 인상깊고 감동먹었습니다!

6강 일반동사

일반동사는 저한테는 많이 헷갈리는 동사 였어요. 하지만 이 인강을 보고 나니 개념이 이해가 잘 되어서 정말 좋았어요!

7강 의문사 의문문

오늘의 응원 한 문장을보고 꾸준히 해야겠다는 생각이 들었어요 꾸준히 하려고 노력해보겠습니다! 의문사의 종류와 뜻을 보고 어디서 많이 봤는데 라고 생각했는데  국어에서 배운 방식과 비슷하네요 이제부터 국어도 열심히 해야겠어요!

8강 조동사

저는 조동사가 조금 많이 어렵다고 생각해요. 사람마다 다르겠지만 조동사가 많이 헷갈려서 많이 틀리는데 이 인강을 보고 나서 틀리는게 훨씬 덜한것같아요. 영어는 문법을 잘해야 점수가 잘나오는 것

같아서 개념 열심히 익히고 갑니다.

9강 현제시제 & 과거시제

일반동사와 be동사중에 뭘 써야할까 매번 고민하는데 그 고민이 조금 줄어든것 같아요. 오늘의 응원 한 문장( ' No pain, no gain. 고통없이는 아무것도 얻을수 없다. ) 에서 극 공감을 얻고 갑니다.

여러분도 꼭 보시길바랍니다!!

10강 현재진행현 & 과거진행형

저는 과거진행형이 특히 많이 헷갈리는 것 같아요! 그리고 동사원형 ing 만드는 방법에서 대부분은 알고 있었는데 마지막 단자음이 x,z이거나 모음이 이중모음, 장모음인 경우엔 자음을 한번만 쓰는것을

처음 알았어요 너무 신기하네요. 감사합니다!!

11강 미래시제

미래시제는 너무 많이 틀려서 포기하고 있었는데 제가 개념을 잘 이해하지 못한것 같네요. 지루할때마다 재미있는 joke 해주셔서 감사합니다. 공부 더 열심히 하겠습니다 >.<

12강 동명사 

동명사는 저에게 아주 새롭고 어려운 존재였는데 명하 선생님께서 잘 이해가 되도록 설명해 주셔서 조금이나마 이해가 잘 되었습니다. 목 아프실텐데 열심히 해주셔서 감사하고 그 아픈만큼 더 열심히

노력하겠습니다.

13강 to 부정사 (명사적 용법, 부사적 용법)

to부정사를 쓰는 이유가 동사가 아닌 자리에 동사를 쓰고 싶어서 라는 것을 처음 알았네요. 감사합니다! 매번 밝게 인사해주셔서 저도 덩달아 힘이 나네요. >.<

14강 비교급과 최상급

 오늘의 응원 한 문장 ( Better late than never. 안하는 것보다 늦게라도 하는 것이 낫다.) 라는 말에서 저도 늦게한다고 포기하려고 했던것을 반성하며 지금이라도 시작해야겠어요!!

Grammar tip에서 음절과 원급이 나왔는데 잘 설명해 주셔서 더 많이 배우고 간 것 같아요.

15강 there is / are 전치사

저도 한때는 there is 해석을 '거기는' 이라고 해석을 해왔기 때문에 명하 선생님의 말을 주의깊게 들은것 같아요! 오늘의 응원 한 문장 감사합니다.

16강 접속사

저는 접속사를 구구절절 로 외웠어요! 이렇게 외우면 더욱더 기억에 남아서 좋았어요. 그리고 134~135쪽에 명사절가 부사절이라는 단어가 나오는데 이 단어들을 조금더 알려주셨으면  해요.

너무 헷갈리네요.

17강 명령문,감탄문

감탄문의 의미 부분에서  what a형명과 how 형부 라는 말이 귀에 쏙 박혔어요 감사합니다. 감탄문은 아직도 어렵지만 복습하면서 더 열심히 공부해보겠습니다! 

위에 강의 후기가 많이 길었을텐데 끝까지 읽어주셔서 감사합니다!! 명하 teacher! 이제 강의가 끝나서 아쉽지만 2학기에 또 나오니 그때 까지 기다리겠습니다!! 감사했습니다 >.<

마지막 강의까지 재밋고 쉽게 가르쳐주셔서 감사합니다! 이렇게 재미있는 문법 수업은 처음인거 같아요! 2학기때도 열심히 듣겟습니다. 감사합니당!

저는 언어에 약한데 곽명하선생님의 강의를 들어 보았습니다. 

제가 원래는 강의에 집중을 잘 못하는 편이라 이 강의를 듣는데 

힘들것이라고 생각했습니다. 그러나 명t의 명쾌한 영문법은 정말 재밌고 지루하지않으며

곽명하선생님이 강의를 통해 집중하게 해주셔서 저는 부산형 인터넷 강의 책을 통해 

공부를 하여 2학기때 중간고사와 기말고사가 별로 힘들지 않을것 같고 2학기때 또 강의가 올라오면 최대한 빨리 볼 것  입니다.

선생님이 강의를 통해 뵈었긴하지만 정말 진심으로 강의에 임하시고 친절하시고 발음도 또박또박해서 정말 좋았습니다.

제가 영문법을 집에서만 다른 강의를 들으면서 했는데 이강의를 꾸준히 들으면서 공부를 하니 어머니도

 제가 공부하는모습이 기특하다고 하셔서 저도 기분이 좋았고,  아버지는 제가 열심히 듣는 모습을 보고 제가 좋아하는 음식을

사주셨습니다. 이 강의 덕분에 저의 머리도 좋아지고 어머니와 아버지가 제가 공부하는 모습을 보면서 흡족해 하시니 

저는 이강의를 통해 두 마리의 토끼, 즉 일석이조의 효과를 본 것 같습니다. 

마지막으로

TO. 명하선생님 감사합니다. 

이제 강의 끝!

처음으로 처음부터 끝까지 들은 강의였어요~~! 

이해하기도 쉬웠고, 모든 내용을 복습까지 하는데, 내용 이해가 쉬우니까, 복습도 쉬웠습니다.

2학기에도 이런 강의 해주시면 좋겠습니다. 2학기에 봅시다. 1학기동안 수고하셨습니다.

오늘의 응원의 한 문장이 마음에 들었고

단어15개을 노래로 만들어 불러보았습니다.

더 빨 외워졌어요!!!!×2

1. 동명사: 동사를 명사로 바꾼 것 

대부분의 동사: 동사원형+ing

단모음+단자음으로 끝나는 동사

: 마지막 단자음을 한 번 더 쓰고 +ing

자음+e 로 끝나는 동사

: e를 빼고 +ing

'-ie' 로 끝나는 동사

:'-ie'를 '-y'로 바꾸고+ '-ing'

의미: ~하기,~하는것 

역할: 문장 속에서 명사처럼 주어,목적어,보어로 쓰입니다.

특징: (1)명사 역할을 하지만, (2)동사의 성격을 가지므로

뒤에 목적어나보어를 가질 수 있습니다.

2. 주어로 쓰인 동명사

해석: ~하는 것은

3. 목적어로 쓰인 동명사

해석: ~하는 것을

4. 보어로 쓰인 동명사

해석:~하는 것이다.

동명사가 뭔지 몰랐는데 알게되었습니다!!!

나만의 꽃 피우기에서 제가 축구하는 모습을 그렸습니가.

빈칸들도 다 채웠습니다.선생님 화이팅!!!!~~~♡♡♡♡^_^

강의에서 쉽게 설명을 해주셔서 이해가 잘 되었습니다.