원래 인강이라는게 비대면이기에 재미도 없었고 집중도 안됐는데

곽명하선생님 강의는 재밌게 들을수 있었던거같아요!

선생님 제가 사촌동생 한테 우투리 이야기를 해줬는 데 저보다 우투리 이야기를 더 잘 알아요

다풀고 답맞춰 봤는데 다맞았습니다. 선생님강의듣고 마스터했습니다. 이제 끝이네요. 항상 좋은 강의 감사했습니다. 다음에도 선생님 강의를 듣고싶네요. 지금까지 감사했습니다. 건강하세요.

어제 봤지만 깜빡했네요. 아무튼 어제 보고 마스터한것 같습니다. 남은 1강 문제 스스로풀어보겠습니다.

4강 생물의 5단계 분류, part 1

<오늘의 옹알이>

핵막: 세포 내 핵을 둘러싸고 있는 막

세포벽: 세포막 바깥에서 세포를 감싸고 있는 구조물

<오늘의 생물 소개>

금계국 Coreopsis Drummond

식물계-피자식물문-쌍떡잎식물강(목련강)

-국화목-국화과-금계국속

금계국은 5월~9월에 노란 꽃을 피우는

1~2년생 식물로 노란 코스모스와 닮아 있다.

번식력이 좋고, 공해에도 강하여

도심에서도 쉽게 볼 수 있다.

꽃잎의 끝이 톱니 모양으로 되어 있고,

잎이 길고 가는 모양을 하고 있어

노란 코스모스와 구별할 수 있다.

<기어가서 개념 배우기>

생물을 비교할 때 '계'를 나누는 기준

[1] 핵(핵막)의 유무

[2] 기관의 발달

[3] 광합성 여부

[4]세포벽의 유무

* 기관: 생명체 내에서 특정한

     기능을 수행하는 구조적 단위

예) 사람의 뇌, 위, 심장, 식물의 뿌리, 줄기, 잎 등

01 원핵생물계

가. 원핵생물계(prokaryote)의 뜻

-> 핵의 시초를 갖는 생물

pro: 이전 / karyon: 핵

-> 핵의 이전 형태를 갖고 있는 생물

나. 원핵생물의 특징

[1]핵(핵막)이 없다.

[2]세포막 바깥에 세포벽을 갖고 있다.

[3] 하나의 세포로 이루어져 있다.

[4]광합성을 하는 생물도 있고, 

     하지 않는 생물도 있다.

* 원핵생물의 일부는 여러 세포가

   모여 무리를 이루어 살기도 한다.

예) 대장균, 살모넬라균, 포도상구군,

                 헬리코박터 파일로리균

02 원생생물계

가. 원생생물(protista)위 뜻

-> 생명체의 시초

protista:

그리스어에서 "가장 처음의" 라는 단어에서 유리함.

-> 동식물보다 원시적인 (원초적인) 생물

원생생물의 개념은 19세기 후반 독일의

생물학자 에른스트 헤켈에 의해 도입이 되었다.

당시에는 동식물에 비해 단순화 형태의

생물(미생물)로 보았기 때문에 원초적인 생물이라는

뜻의 protista 라는 이름을 붙였다.

나. 원생생물의 특징

[1] 뚜렷한 형태의 핵(핵막)을 갖는다.

[2] 단세포 생물도 있고, 다세포 생물도 있다.

[3] 광합성을 하는 생물도 있고,

           관합성을 하지 않는 생물도 있다.

* 원생생물은 핵을 갖는 생물중 균계, 식물계,

    동물계 어디에도 속하지 않는다.

예) 미역, 다시마, 아메바, 짚신벌레

03 균계 

가. 균(fungus)의  뜻

fungus

-> 라틴어에서 버섯을 뜻함

-> 그리스어의 스펀지를 뜻하는 것에서

     유래되었으며, 버섯과 곰팡이가

    스펀지와 비슷한 구조를 하고 있음을 나타냄

나. 균계의 특징

[1] 핵막으로 둘러싸인 뚜렷한 행태의 핵을 갖는다.

[2] 실 모양의 균사라는 구조로 되어 있다.

[3] 세포막 바깥에 세포벽을 갖고 있다.

[4] 대부분 다세포 생물이다.

[5] 스스로 양분을 만들지 못하며,

  사체 등을 분해하여 양분을 얻는다.

* 빵을 만들 때 사용하는 효모(yeast)는

균계의 대표적인 단세포 생물이다.

예) 효모, 누룩곰팡이, 느타리버섯, 송이버섯

느낀점: 오늘은 "읽을 거리" 2가지를 보았습니다.

제가 궁금했던 내용이 읽을 거리에서

나와서 궁금쯩이 해결 되었습니다.

원핵생물의 특징, 원생생물의 특징들을 

배워보았는데 정말 신기했습니다.

다양한 예시들이 있어서 이해가 잘 되었습니다.

핵심단어를 적으며 한번 더 복습해 보았습니다.

문제를 먼저 풀어보고, 선생님의 강의를 들어보았습니다.

주말에 강의 책으로 공부를 해보며

   한번 더 복습해 보았습니다. 

좋은 강의 감사합니다.🥰😊😚☺️

이제 강의가 거의 끝자락에 다다랐네요. 남은강의열심히듣고 자료단원마스터 해오겠습니다. 선생님강의들으니 어려웠던 부분도 쉬워지는 느낌이예요. 항상 좋은 강의 감사합니다.

자료 단원은 갈수록 저에게는 쉽게느껴져요. 단원이 쉬운건지, 선생님이 설명을 잘해주시는건지는 모르겠지만 쉽게느껴집니다. 특히 자료단원에서는 저는 그래프가 재일 쉬운것같아요. 선생님이 설명을 잘해주셔서 더 이해가 잘되기도 하고요. 항상, 오늘도 좋은강의 감사합니다

완득이 _ 김려령 원작, 김명환 각색[1]

7. 마주치지 않을게요

• 완득이를 보고 싶어 하면서도 쉽게 

   다가가지 못하고 조심스러워 함.

8. 엄마 향기

•완득: 어머니를 처음 마주한 뒤 마름이 흔들림.

•어머니: 완득이의 옆에 있어주지 못한 것을 미안해함.

15. 왜

• 세상을 향한 분노와 세상에 맞설 의지를 표현함.

19. 괜찮아

• 완득: 세상에 당당하게 맞서고자 하는 의지를

          다지고 주변 사람들의 소중함을 느낌.

• 전체: 완득이를 위로하고 응원함.

20. 햇살1그램

• 완득: 당당함과 자유로움을 느낌.

•전체: 완득이의 꿈을 응원함.

#구성 단계

발단: 아버지, 민구 삼촌과 함께 사는 완득이는 

담임선생님으로부터 어머니의 소식을 듣게 됨.

전개: 어머니를 만나지만 쉽게 마음을 열지 못함.

절정: 완득이는 같은 반 친구 윤하와 가까워지게 되고,

담임선생님의 권유로 킥복싱을 시작하게 됨.

하강: 완득이는 자신을 찾아온 어머니에게 

분홍색 구두를 선물하며 점차 마음을 열어감.

대단원: 완득이는 자신의 첫 킥복싱 경기에서 

패배하지만, 그 과정에서 자신을 응원하는 

사람들에 대한 고마움을 느끼게 됨.

# 배경

시간적 배경: 2000년대

공간적 배경: 서울 달동네

사회문화적 배경: 이주 여성,다문화 가정이 증가하는 

현대 사회에서 가난한 삶을 살거나, 편견이 담긴

시선을 느끼며 살아가는 사회문화적 모습이 드러남.

◇ 운동화, 흰 봉투의 의미 

운동화: 완득이에게 좋은 것을 주고 싶은 

            어머니의 애정이 드러남.

흰 봉투(편지): 완득이에게 말로 전하지 못한 

                    어머니의  미안함과 그리움이 담김.

◇ 운동화, 흰 봉투의 의미

어머니: 완득이가 하고 싶은 것을

할 수 있도록 허락해 주기를 바람.

아버지: 완득이가 킥복싱을 그만두기를 바람.

◇ 완득이의 행동에 담긴 의미

행동: 도내 챔피언과 힘든 경기를 

펼치지만 끝까지 포기하지 않음.

의미: 완득이가 세상과 당당하게

맞서며 성장하게 됨.

제재 정리

갈래: 뮤지컬 대본

성격: 사회적, 교훈적

주제: 자신의 꿈과 사랑을 찾아

       성장하는 완득이의 모습

특성: 

-다문화 사회의 현실적 문제를 반영함.

- 가난,장애 등 어두운 현실을 10대 주인공의

        솔직한 모습을 통해 밝게 묘사함.

느낀점: 서술형을 풀어보며 소설의 전체의

느낌을 알 수 있었습니다. 핵심 태그를 통해 

구성 단계를 알 수 있었습니다. 

노래에 드러나는 인물들의 심리를 자세히

알 수 있게 되었습니다. 가게 주인의 말에 나타난 

사회적 상황을 알 수 있게되었고

운동화, 흰 봉투의 의미들을 자세히 

알 수 있게 되었습니다.

복습노트에 정리도 해보며 한번더

복습해 보았습니다.

좋은 강의 고맙습니다.😁😆😊🥰

이번강의를 다 듣고나니 희망이 생긴것 같아요. 다음강의도 열심히듣고 공부해서 마스터해오겠습니다. 항상 좋은강의 감사합니다

이번 단원이 저에게는 좀어렵네요... 마스터못할수도 있을것 같아요. 그래도 열심히 공부해서 한번 마스터 해내보겠습니다. 항상 좋은 강의 감사합니다.